CONTRA O COVID_19

Onte, luns04-05, na materia de Programación de 1º da ESO, propúxenlle ao alumnado a realización dun xogo coa temática do coronavirus.

A condición era que tiña que ter a lo menos 2 escenarios diferentes,  3 obxectos e 2 variables (contadores), no que debían aplicar o aprendido ata o momento.

Hoxe martes, cal foi a miña sorpresa ao atopar este xogo deseñado por Sara Bordello.
GRAN TRABALLO SARA!!

AS OPERACIÓNS MATEMÁTICAS CON SCRATCH

Este xogo interactivo foi deseñado para aprender a programar en SCRATCH 

PROGRAMAR SEN ORDENADOR, neste caso con vasos de papel ou plástico

Hoxe en 1 da ESO do Cpi Atios Autorizada , tocou programar con vasos. 
Outro xeito de ordenar o pensamento.

Podedes descargar aquí as fichas de actividades:
https://www.scienceinschool.org/…/symbol_key_cup_stack_pack…

E o plan de estudios dende aquí:
https://csedweek.org/files/CSEDrobotics_spanish.pdf

Programando con lapis e papel

• Entender o concepto de programación.
• Entender a dificultade de traducir un problema real, nun programa.
• Comprender que ideas moi claras para eles,  poden ser mal interpretadas por unha computadora.
• Entender que se necesitan estruturas formales de programación, como poden ser as repeticións e as funcións.

Tarefa 3.- Patrullando por Valdoviño

Facendo música con mBot "STAR WARS"

O programa do tema principal  "A FORZA" quedaría do seguinte xeito

ÇO PROGRAMA DA "MARCHA IMPERIAL" QUEDARÍA ASÍ

O "arco da vella" con mBot

O  programa de mblock sería o seguinte: